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第142章（第1頁）

至於後來為什麼又有了那麼一節課，唐施道：“一時興起。”

大二下學期快結束的時候，唐施因那天沒課，打算去圖書館看書，從宿舍樓出來，遇到四個小姑娘慌慌張張往外跑，邊跑邊說：“快點啦！

沒位子啦！”

“快點快點，祁先生的課人好多！”

唐施一看表，下午一點半。

兩點的課，一點半就沒位子了？也太誇張了些。

腳步卻是一動，朝着四個姑娘奔跑的方向走，又拿出手機，登錄教務系統，查到《佛教文化概論》上課的教室，想：來一趟，去上一節傳說中人物的課，聽聽也行。

唐施到達教室，還剩最後一個位子，最後一排最邊上。

嘖，果真誇張。

一點五十五，教室裡人聲漸靜；一點五十九，鴉雀無聲；兩點，祁白嚴進教室。

真正有質感的男人是無法用“帥”

來誇獎的，把“帥”

用在某些男人身上，更像是一種膚淺的輕視。

涵養、氣質、學識、品格，無論哪一方面，較之外貌，都是更吸引人的東西。

祁白嚴走上講台，舉手投足間的風華氣度，豈能用一個“帥”

字形容？簡直輕浮！

“感謝諸位來上本學期最後一節課。”

唐施心尖一顫。

最後一節課，他講萬事萬物的自性。

“……我說這句話，說的真的是這句話嗎？諸位在聽，聽的真的是我說的嗎？……不要覺得是你在說話，而是話在說你；不要覺得你是在聽，而是你在被聽……”

“追逐什麼，死於什麼。”

“形成自性，被它束縛。”

精微淵深，峻極於天。

“這是本學期最後一堂課，一周後考試，我們來說說考試的事。

我把‘自性’一課放在最後講，就是希望諸位謹記——破除自性。

書上寫的，不一定是對的；我講的，也不一定是對的。

書上講的、我講的加上諸位自身的思考理解，才是對的。

即便是名詞解釋，我也希望諸位不要照背書上……”

一堂課結束，小姑娘們蜂擁而上，圍着人嘰嘰喳喳。

唐施恍惚回神。

才情、話理、言風，都可當唐施所遇老師之第一。

宋代郭茂倩編纂有一本《樂府詩集》，內有神弦曲十八首，贊神的，中有一篇《白石郎曲》，雲：“積石如玉，列鬆如翠，郎豔獨絕，世無其二。”

隻能想到他。

一顆愛慕的種子由此種下，金風玉露一相逢，人間便再無顏色。

但他是多麼遙不可及的人，即便往後對所有靠近的男人都興緻缺缺，唐施也沒想過要多麼瘋狂的如何如何。

她的蠢蠢欲動，大多時候是無聲的。

無聲地決定碩博連讀，無聲地決定做大學老師，無聲地應聘c大，意外地在法定寺重遇他。

那顆種子，幾乎就在重見他的那一刻，破土而出，長成遮天大樹，比大雄寶殿外兩棵百年老銀樹還要堅韌粗壯。

她頭一次跪佛祖，心道：從今天起，我是您的信徒。

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